Connaissance illimitée
de Mohamed Boclet

Connaissance illimitée se présente comme un guide pratique pour « réapprendre à apprendre » en s’appuyant sur l’expérience de Mohamed Boclet, connu pour ses performances en lecture rapide et sa pédagogie tournée vers l’efficacité.

Le livre alterne un récit de trajectoire personnelle, de l’élève découragé par les étiquettes (« tu n’y arriveras pas ») à celui qui décide de reprogrammer ses habitudes et des chapitres-outils conçus comme une boîte à méthodes : repérer ses croyances limitantes et l’auto-sabotage, comprendre comment on retient (attention, émotion, répétition, associations), organiser son temps et sa concentration, puis accélérer l’acquisition de connaissances avec des techniques de lecture plus stratégiques et des procédés de mémorisation « ludiques ».

L’idée-force est claire : la progression ne dépend pas d’un « don », mais d’un entraînement intelligent et régulier, à condition de transformer son rapport à l’effort et de se fixer des objectifs concrets (ce qu’il faut chercher dans un texte, comment trier l’essentiel, comment réviser sans s’épuiser).

L’analyse la plus intéressante tient à cette promesse de désacraliser l’intelligence scolaire : Boclet insiste sur la stratégie, l’hygiène mentale et la méthode, plus que sur la motivation seule et invite à construire un système (gestion du temps, prises de notes, rappels) pour rendre l’apprentissage « automatique ».

Sur la lecture rapide, le propos reste pragmatique : il s’agit surtout d’une lecture de recherche d’informations, utile pour apprendre ou travailler et non d’un modèle universel valable pour tous les textes ni pour la lecture-plaisir.